Juegos Tradicionales de la cultura Wayuu

Nombre de los integrantes:

No.	NOMBRES	ROLL	CURSO
1	Alan Pimienta	Coordinador	5A
2	Jhon Jairo Uriana	Investigador	5A
3	Wilson González	Tesorero	5A
4	Luis Augusto Granadillo	Investigador	5A
5	Alfredo Pushaina	Investigador	5A
6	José Antonio Epiayu	Investigador	5A
7	Víctor Epinayu	Investigador	5A
8	Saili Pushaina	Investigador	5A
9	Detsy Epieyu	Investigadora	5A
10	Griseli Ipuana	Investigadora	5A
11	Marbi Epieyu	Fiscal	5A
12	Luis Miguel Uriana	Investigador	5A

Nombre del maestro (os) acompañantes: Carlos Atencio G. 

Profesión: Docente. 

Años de experiencia: 7 años. 

Nombre del Asesor: Gustavo Alberto Lopez Pinto. 

Profesión: Administrador de Empresas. 

Años de Experiencia: 3 años. 

Línea temática a la que pertenece el proyecto: Historia, Memoria y Tradición. 

Nombre del grupo de investigación: Tepichi Ashaitui. 

Nombre de la institución educativa: Centro Etnoeducativo Caracas Ruleya No. 1. 

Municipio: Manaure, La Guajira. 

Fecha: 08 de Octubre de 2014.

1. ESTAR EN LA ONDA 

El maestro ya nos había hablado del programa y que en años anteriores había participado con otro grupo del programa y que fueron a diferentes ferias, el asesor nos invitó hacer parte del programa y que era muy sencillo solo debíamos iniciar conformando el grupo y así se hizo, luego se colocaron varios temas en el tablero, de los cuales nos interesó uno y por votación escogimos sobre cual trabajar. 

El motivo principal es que con la investigación veremos otra forma diferente las clases, de divertirnos y aprender más sobre nuestra cultura. El grupo se conformó por 12 estudiantes del grado quinto de primaria, quienes están en una etapa de reconocimiento de la realidad y de exploración del conocimiento, con la investigación se busca que aporten a su conocimiento pero también al mantenimiento de la cultura.

2. PERTURBACIÓN DE LA ONDA 

2.1. Escriban mínimo cinco de las preguntas que formularon inicialmente los integrantes del grupo de investigación.

1. ¿Se permite el boxeo en los juegos tradicionales Wayuu? 
2. ¿Es la Yonna parte de los Juegos tradicionales Wayuu? 
3. ¿Qué son los juegos tradicionales Wayuu? 
4. ¿Cuál es el propósito de realizar los juegos tradicionales Wayuu? ¿Cómo se puede fortalecer los juegos tradicionales Wayuu en el Centro Etnoeducativo Caracas Ruleya No. 1?

2.2. Escriba la pregunta de investigación seleccionada.

¿Cómo se puede fortalecer los juegos tradicionales Wayuu en el Centro Etnoeducativo Caracas Ruleya No. 1?

3. SUPERPOSICIÓN DE LA ONDA 

3.1. Descripción del problema que se quiere investigar y justifique la importancia de resolver el problema o avanzar en su solución.

Descripción del Problema: Los juegos tradicionales de la cultura Wayuu se desarrollaron desde muchos años atrás, implementando cada día nuevas estrategias de juego permitiendo destrezas diferentes en cada individuo que lo practicaba. Pero, en la actualidad ya no se ve la euforia para realizar constantemente los juegos recreativos, ocasionado que las nuevas generaciones olviden lo esencial de cada juego existente en la cultura Wayuu, y desde luego, permitiendo que el deporte en la etnia no sea propagado en todo el Departamento . Es por tanto que, el grupo investigativo se pregunta ¿Cómo se puede fortalecer los juegos tradicionales Wayuu en el Centro Etnoeducativo Caracas Ruleya No. 1? 

Justificación: Los juegos tienen gran importancia como instrumento de enseñanza, convivencia, tolerancia y solidaridad, fortaleciendo el modelo de liderazgo propio de cada persona. Con el fomento de los juegos de la cultura a la cual pertenecemos se lograría integrar más a los estudiantes del Centro Etnoeducativo Caracas Ruleya No. 1 motivándolos a un buen desempeño escolar.

4. DISEÑO DE LA TRAYECTORIA DE INDAGACION

4.1. OBJETIVOS Y/O METAS

Objetivo General: Fortalecer los juegos tradicionales de la cultura Wayuu en el Centro Etnoeducativo Caracas Ruleya No. 1. 

Objetivos Específicos: 

1. Estudiar los conceptos de los términos de juego y tradición para tener un conocimiento amplio del tema a desarrollar. 
2. Conocer los juegos tradicionales existentes en la cultura Wayuu por parte de los estudiantes del Centro Etnoeducativo Caracas Ruleya No. 1. 
3. Exponer a la comunidad educativa del Centro Etnoeducativo Caracas Ruleya No.1 el (los) juego(s) que se puede practicar en la institución.

4.2. TRAYECTOS Y/O SEGMENTOS

4.2.1. Organización de la información.

Objetivo 1: Estudiar los conceptos de los términos de juego y tradición para tener un conocimiento amplio del tema a desarrollar. 

• Actividad: Se realizará consulta en la biblioteca y en la Web 
• Herramientas a utilizar: Libros, Internet. 
• Organización de la información: Los resultados obtenidos serán analizados y plasmados en el diario de campo. 

Objetivo 2: Conocer los juegos tradicionales existentes en la cultura Wayuu por parte de los estudiantes del Centro Etnoeducativo Caracas Ruleya No. 1. 

• Actividad: Se consultará a personas conocedoras del tema, en la biblioteca y en la Web. 
• Herramientas a utilizar: Entrevista informal, Internet, diario de campo. 
• Organización de la información: Los resultados obtenidos serán registrados en el cuaderno de campo y se analizaran para seleccionar el juego o los juegos que se puedan practicar en la institución. 

Objetivo 3: Exponer a la comunidad educativa del Centro Etnoeducativo Caracas Ruleya No.1 el (los) juego(s) que se puede practicar en la institución. 

• Actividad: Se realizará un exposición a la comunidad educativa para dar a conocer los resultados 
• Herramientas a utilizar: Papel Bond, Marcadores, Cinta, Cámara fotográfica. 
• Organización de la información: Las evidencias obtenidas se plasmarán en la bitácora de apuntes del grupo investigativo.

4.3. RESULTADOS ESPERADOS

Objetivo 1. Se espera que los estudiantes tengan claro los conceptos de los términos de Juego y Tradición. 

Objetivo 2: Se espera que el grupo investigativo conozca y aprenda a realizar los juegos que se practican en la comunidad Wayuu. 

Objetivo 3: Se espera que los resultados obtenidos sean para aplicarlos en el Centro Etnoeducativo Caracas Ruleya No. 1 en las horas adecuadas.

MUY PRONTO!!!

5. RECORRIDO DE LA TRAYECTORIA DE INDAGACION 

5.1. RESULTADOS POR OBJETIVOS 

5.2. CONCLUSIONES