Importancia del Encierro de las Niñas Wayuu

Nombre de los integrantes:

No.	NOMBRES	ROLL	CURSO
1	Dayana Vanessa Epiayu Montiel	Tesorera	4A
2	Ana Milena Vangrieken	Coordinadora	4A
3	José Miguel Fernández	Fiscal	4A
4	Elion Martínez	Investigador	4A

Nombre del maestro (os) acompañantes: Luz Marina Aguilar. 

Profesión: Licenciada en Ciencias Naturales. 

Años de experiencia: 22 años. 

Nombre del Asesor: Gustavo Alberto Lopez Pinto. 

Profesión: Administrador de Empresas. 

Años de Experiencia: 3 años. 

Línea temática a la que pertenece el proyecto: Conocimientos y Saberes Culturales. 

Nombre del grupo de investigación: Pequeños Caraqueños. 

Nombre de la institución educativa: Centro Etnoeducativo Caracas Ruleya No. 1. 

Municipio: Manaure, La Guajira. 

Fecha: 08 de Octubre de 2014. 

1. ESTAR EN LA ONDA 

La profesora nos comentó que ella había asistido a una capacitación brindada por el Comité

Departamental del Programa Ondas donde le informaron que podía coadyuvar en proyectos investigativos con los estudiantes de su colegio y que se debía conformar grupos investigativos. 

Lo que nos motivó a nosotros fue la idea de poder representar a nuestro colegio en distintas partes con nuestra investigación. Los estudiantes que estoy liderando son del grado cuarto de promaria que sienten curiosidad por este nuevo campo en el ámbito educativo y que están atentos al desarrollo de la investigación que ellos mismos van a seleccionar.

2. PERTURBACIÓN DE LA ONDA 

2.1. Escriban mínimo cinco de las preguntas que formularon inicialmente los integrantes del grupo de investigación. 

1. ¿Por qué encierran a las niñas wayuu? 
2. ¿Cuál es la función de la Jawapia? 
3. ¿Por qué comen solo Mazamorra durante el encierro? 
4. ¿Por qué le cortan el cabello durante el encierro? 
5. ¿Por qué le ponen hacer trabajos manuales? ¿Cuántos años demoran encerradas?

2.2. Escriba la pregunta de investigación seleccionada. 

¿Cuál es la importancia del encierro de las niñas en la cultura Wayuu?

3. SUPERPOSICIÓN DE LA ONDA 

3.1. Descripción del problema que se quiere investigar y justifique la importancia de resolver el problema o avanzar en su solución. 

Descripción del Problema: En la cultura Wayuu la tradición de encerrar a las niñas de su etnia ha venido decayendo porque quizás no conocen de sus tradiciones ni de su importancia para la cultura a la que pertenecen o por temor de dejar atrás sus juegos de niñas y experimentar todos los cambios físicos y espirituales necesarios para ser una mujer. Pero esa falta de entendimiento ha permitido que esta tradición de larga historia se esté desapareciendo en muchos lugares en donde habitan los Wayuu. Es por ello, que el grupo investigativo pretende dar respuesta al interrogante ¿Cuál es la importancia del encierro de las niñas en la cultura Wayuu?. 

Justificación: Para muchos, el encierro puede ser una práctica macabra y obsoleta pero si se mira el trasfondo de todo es hacer valorar a la mujer y enseñarle cuáles son los retos que enfrentará al crecer, el ritual se enfoca en mantener viva la tradición wayuu y en hacer que las jovencitas vuelvan a nacer con el fin de tener un futuro prometedor. Por lo que es de vital importancia la realización de esta investigación para dar un entendimiento a la sociedad en general de la importancia que tiene realizar el ritual en la cultura Wayuu.

4. DISEÑO DE LA TRAYECTORIA DE INDAGACION 

4.1. OBJETIVOS Y/O METAS 

Objetivo General: Conocer la importancia del encierro de las niñas en la cultura Wayuu por parte de los estudiantes del Centro Etnoeducativo Caracas Ruleya No. 1. 

Objetivos Específicos: 

1. Conocer la edad en que encierran a las niñas Wayuu y que tiempo demoran en el encierro. 
2. Identificar los alimentos que consumen las niñas wayuu durante el encierro para determinar su influencia en su desarrollo. 
3. Realizar exposición de los resultados a la comunidad estudiantil del Centro Etnoeducativo Caracas Ruleya No. 1.

4.2. TRAYECTOS Y/O SEGMENTOS 

4.2.1. Organización de la información. 

Objetivo 1: Conocer la edad en que encierran a las niñas Wayuu y los motivos. 

• Actividad: Se realizará unas entrevistas informales a personas conocedoras del tema y se buscará en la Web. 
• Herramientas a utilizar: Entrevista informal, Internet, Diario de Campo. 
• Organización de la información: los resultados obtenidos se socializaran en el grupo y plasmados en el diario de campo. 

Objetivo 2: Identificar los alimentos que consumen las niñas wayuu durante el encierro para determinar su influencia en su desarrollo. 

• Actividad: Se realizará consulta a personas conocedoras del tema a través de entrevista informal y en la Web. 
• Herramientas a utilizar: Entrevista informal, Internet. 
• Organización de la información: Los resultados serán socializados y registrados en la bitácora de campo. 

Objetivo 3: Realizar exposición de los resultados a la comunidad estudiantil del Centro Etnoeducativo Caracas Ruleya No. 1. 

• Actividad: Se realizará una feria institucional para dar a conocer los hallazgos de la investigación. 
• Herramientas a utilizar: Papel Bond, Cinta, Marcadores, Cámara fotográfica. 
• Organización de la información: Las evidencias se plasmaran en la bitácora de campo.

4.3. RESULTADOS ESPERADOS 

Objetivo 1: Se espera que el grupo investigativo conozca y asimile la edad en que deben encerrar a las niñas Wayuu y los motivos por el cual lo hacen. 

Objetivo 2: Se espera que tengan claro los alimentos que deben consumir las niñas en el proceso del encierro. 

Objetivo 3: Se espera que los estudiantes del grupo investigativo realice una buena sustentación de la investigación y sirva como experiencia para las diferentes ferias.

MUY PRONTO!!! 

5.  RECORRIDO DE LA TRAYECTORIA DE INDAGACION 

5.1.  RESULTADOS POR OBJETIVOS 

5.2.  CONCLUSIONES